年2月25日，《人民日报》刊登了年国家奖学金获奖学生代表名单。
荣获本次国家奖学金的名学生，是从约5万名优秀本专科学生国家奖学金获得者中，经各省（区、市）和各高校推荐，由专家评审选出的国家奖学金获得者的优秀代表。经统计，此次进入名录的名同学中，有近50%的同学有过参加创新创业竞赛、创新创业实践的经历，其中，双创实践经历的学生占24％，中国“互联网”大学生创新创业大赛占11％，“挑战杯”、“创青春”大学生创业大赛占9％，其他双创赛事占5％。
（以上数据以学生个人获奖信息为准）
一系列数据表明，越来越多高校在重视学生创新创业能力培养，越来越多的学生积极参与创新创业竞赛和创新创业实践，创新创业竞赛成绩和创新创业实践经历成为国家奖学金评定和名录入选的重要指标，这也是通过评先评优来一种引导大学生积极参与创新创业竞赛和实践。
全面提高人才培养质量，才能为创新型国家建设提供有力支撑。教育部在《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中指出：“在高等学校开展创新创业教育是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要措施”。创新创业教育对学生成长成才有着深刻的现实意义，是壮大创新创业生力*的一个重要驱动力。
习近平总书记强调，“创新是社会进步的灵*，创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径。”大学生作为中国新生代的力量，他们的身上，应注入双创潮流中最鲜亮的底色。
自年来，各地各高校正切实有效地全面推进深化双创教育改革，迸发出生动活力的新局面，呈现出多点突破、纵深发展的良好态势。创新创业教育已成为新时代创新型、复合型、应用型人才培养的新理念和新常态，各高校要深化创新创业教育改革，培养学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。
年，我院在学校*委、行*的坚强领导和亲切关怀下，认真贯彻落实国务院及贵州省关于深化创新创业教育改革的有关文件精神，围绕学校教育综合改革和“双一流”建设，着力推进创新创业教育改革，不断提升人才培养质量。通过传递创新创业资讯，使学生掌握创业的基础知识和基本理论，掌握创业基本流程和基本方法，了解创新创业法律法规与相关*策，激发学生创新创业意识，提高学生社会责任感、创新精神和创业能力，促进大学生创业就业和全面发展。以“创新创业”为抓手，推送创新创业知识，为大家提供赛事各方参与指南，在更大范围、更高层次、更深程度上开展面向全体学生、全体教师、人才培养全过程的创新创业教育，并以“互联网+”大赛为抓手，强化顶层设计，构建以课程体系、师资队伍、实践平台、赛事活动和双创文化为核心的创新创业教育生态体系，打造创新创业教育升级版。
以上名学生，是各省（自治区、直辖市、计划单列市）和各高校经严格选拔、评审推荐评选出的本专科国家奖学金获奖学生中的优秀代表。李颖同学
正是这1/
也是我省高校学子唯一一名入选国家奖学金获奖学生李颖，贵州师范大学教育科学学院级本科生。学习成绩优异，曾获国家奖学金、明德奖学金；全国大学生英语竞赛二等奖等。主持的《大学生优质培训平台》项目被评为国家级大学生创新创业项目。参加年石阡县寒假“暖冬行“活动、植树活动和年暑期脱贫攻坚战活动等并获石阡县优秀志愿者称号。
青春的本质，不是粉面桃腮，而是一种心态，不是朱唇红颜，而是向上的信念。青春的内涵，是战胜怯懦的勇气，是敢于冒险的精神。
海涅曾说过：春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。
来源：人民日报、贵州教育网等网络综合整理
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