督战工作开展以来，崇岗乡实行“以考促学”机制，累计组织了3次共人次的脱贫攻坚*策业务考试，“以考促学”撬动脱贫攻坚成效。
通过考试“揭短亮丑”，为“关键少数”咬耳扯袖。3月3日，督战队组织第一次考试，11个行*村的乡挂钩领导、村*总支（支部）书记、驻村第一书记（工作队长）共32人参加考试，对考试成绩进行实名通报，并指出存在问题，剖析乡村干部在日常学习方面的差距。通过督战队“揭短”，参考人员“亮丑”，给驻守在村的乡挂钩领导、村*总支（支部）书记、驻村第一书记（工作队长）三个“关键少数”当头一棒，咬耳扯袖，使其第一时间警醒，更加直观地看到了学习上的差距。
通过考试“刨根问底”，向“绝大多数”传导压力。3月9日，督战队组织第二次考试，11个行*村的乡挂钩领导、村*总支（支部）书记及村主任（副支书）、驻村第一书记（工作队长）、自然村长（副村长）等共人参加考试，继续实名通报考试成绩，再次严厉指出存在问题，深刻剖析干部在日常学习方面的差距。通过考试，让乡、村、自然村各级的“绝大多数”更加直观地看到了差距，“刨清”了基本*策业务“回生”、学习松懈等不在状态的问题，同时，用实名通报成绩的方式，向“绝大多数”传导了压力，达到了“红脸出汗”的效果。
通过考试“收心聚力”，让攻坚队员增加动力。3月23日，督战队组织第三次考试，11个行*村的乡挂钩领导、村*总支（支部）书记及村主任（副支书）、驻村第一书记（工作队长）、自然村长（副村长）等人参加考试。在实名通报考试成绩的同时，从乡、村、自然村及攻坚队员个人层面，分析了“以考促学”机制运行以来所取得的成效，历经三次考试，干部的思想紧起来了，作风实起来了，学习常态化了。使全乡攻坚队员进一步提振了信心，坚定了决心，增加了动力，达到“收心聚力”的目的，撬动了脱贫攻坚成效。（崇岗乡*委供稿）
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