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3、下水文引路开展直观指导。在进行了素材积累、阅读指导的基础上，教师要通过形象的作前指导提高学生写作能力。作前指导要讲究生动形象效果，采取范文下水引入的方法成效明显。笔者在教学中结合所要指导的作文写作类型，创作出高质量的下水文引导学生进行分析。在下水文出示之后，笔者和学生一起阅读分析理解，重点引导学生对这一篇文章进行开膛扒肚式的剖析，从遣词造句的特点、文章结构特色、运用手法类型、表达思想情感等诸多方面进行全方位分析，在分析中获得写作的方法技巧，并有效迁移为自己的写作方法，增强下水文示范引领效果。
[23] Esti L，Allon E，Eyal A，et iquitylation of synphilin-1 and alpha-synuclein by SIAH and its presence in cellular inclusions and Lewy bodies imply a role in Parkinson"s disease[J].Proc Natl Acad Sci U S A，2004，101（15）：5500-5505.