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年贵州省专升本语文英语出题方向 [复制链接]

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语文考题方向

考向1:语文专升本就考两项最核心的素养一阅读素养和表达素养。

阅读素养,就是在接受性、理解性阅读的基础上,既可多角度、多层面地阅读,又能创造性、批判性地阅读,最终成为积极主动的阅读者。

阅读题想提高正确率,首先阅读思维要合理。所谓的“合理”,指的是:命题者遵循了作者写诗写文所遵循的规律,从而提出问题;作为阅读者,也应该遵循同样的规律去思考相关问题,方能得出准确的回答。

表达素养,就是基于表达目的或表达要求,充分考虑语境因素,使自己的表达目标清晰、对象明确、话题集中,充实而简明、鲜明又生动。

考向2:语文专升本要求考生必须背诵记忆的知识有三类

一是语言文字知识,如现代汉语和古代汉语的字词句法相关知识。

二是文学审美知识,如小说散文诗歌戏剧等文学作品的文体基本特征和主要表现手法;等相关知识。

三是中外文化常识,中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的基本常识。

考向3:语文专升本的所有命题素材都离不开三个情境

个人体验情境、学科认知情境、社会生活情境。尤其是生活情境包括家庭生活、学校生活和社会生活。

考向4:现代文阅读的论述性文本和实用性文本

主要考查信息性阅读能力。信息性阅读能力的得分要点是:把握文本主要概念、观点、方法等关键信息,分析评价观点和材料的关系、主要信息和次要信息的关系,能评价文本的主要观点和基本倾向。

考向5:现代文阅读的文学性文本主要考查文学性阅读能力。

得分要点是:对作者的倾向和意图、作品语言与形式,读者立场、阅读取向、欣赏角度、评价标准等,具有一定的认识。

英语考题方向

考向1:专升本英语的学科素养包括交际养、学习素养和思辨素养。

●交际素养指在相对熟悉或不太熟悉的主题语境中,使用英语与来自不同文化背景的人进行书面和口头交流并达到交际目的的意识和能力;

●学习素养指在相对简单或较为复杂的主题语境中,运用多种策略学习英语,并使用英语学习新知识、新技能、新思维方法等的意识和能力;

●思辨素养指在使用英语进行交际或学习时,独立思考与判断,运用科学的思维方式发现问题、分析问题并解决问题的意识和能力。

考向2:专升本英语主要考查的关键能力

●理解词汇。词汇是阅读理解的基本要素,考生应能辨识句子及语篇中词语(单词、词组或固定搭配)的意义或指代关系,能够通过上下文判断词语在特定语境中的具体含义。

●理解具体信息。文章主题和中心思想的阐述往往需要大量具体信息的支持,考生应能从中提取诸如数字、时间、地点、人物、事件及活动的起因、过程、方式、结果等细节信息,并能够理解概念性信息。这些信息有的可直接从文中获取,有的需要进行简单归纳。

●理解主旨要义。每篇文章或每个段落都有主旨要义,有时主旨要义是明确阐述的,有时需要从字里行间归纳总结,考生应能识别或总结概括文章或段落的主旨要义。4)理解观点、态度。文章中常常包含作者或他人的观点、态度,考生应能理解直接表述的观点、态度,还应能分析理解隐含的观点、态度。

理解目的。文章作者常常通过多种方式表达写作目的,考生应能理解作者直接表达的目的,也应能分析理解作者未直接表达的目的。

●推断。在阅读活动中考生有时需要根据文章所提供的信息进行推理,例如推断作者未明确说明的事件或活动的原因、过程、结果,推断人物或事物的特性,推断人物的情绪或语气等。

●理解文章结构、类型考生应能运用语篇知识,辨别不同文章体裁,理解文章内部逻辑关系和作者为使行文连贯使用的各种衔接手段。

书面表达包含内容、词汇语法、篇章结构和写作规范,即专升本英语书面表达得分要点/p>

●内容完整并且清楚、合理,逻辑性强,符合写作目的与情境;

●词汇和语法结构多样并且使用准确、恰当;

●整体结构清晰,句间和段间衔接有效,意义连贯;

●单词拼写正确,标点、大小写等符合规范。

考向3:专升本英语的必备知识包括语言知识和文化知识。

考向4:专升本英语的所有命题素材(选取篇章材料,设计任务情境,搭建贴近生活实际和教学内容的考查载体)都离不开三大主题语境

包括人与自我、人与社会、人与自然。

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