“走上讲台是教师，穿上防护服是战士！我们党员干部要冲在一线，既是责任也是担当！”9月2日晚，北京市芳草地国际学校贵阳分校党支部书记、校长汪李莉在学校工作群发出号召并连夜召开紧急部署会，第一时间组建“芳草抗疫突击队”。
布置核酸样本采集点、搭建帐篷、调度物资、协调后勤工作……汪李莉带领学校志愿老师化身“抗疫战士”，在渔安街道、未来方舟等共计66个采集点开展核酸样本采集志愿工作，用行动诠释贵阳教师的责任与担当。
汪李莉带领学校行政班子及后勤人员组建了芳草爱心护航小分队，为分布到66个采集点的教师们送去防疫物资和食物。
9月3日，汪李莉（左一）给志愿老师发放保障物资
“收到保障物资，谢谢汪校长及学校所有后勤保障的老师们，你们是我们的榜样。虽然核酸样本采集志愿工作是繁重的，但自己深受鼓舞，感到充满力量。”9月3日晚，入秋后的贵阳有一丝凉意，但年入职的青年教师杨兰却内心暖暖的。
从年起，汪李莉先后担任贵阳云岩林木小学和省府路小学少先队大队辅导员的工作。“我相信爱能创造奇迹，爱能融化世界。”深耕基础教育领域三十余载，“以人为本、以爱育人”成为汪李莉的教育理念。
“一腔热忱、一份真情、一片爱心。”这是同事们对汪李莉工作的评价。深耕基础教育领域三十余载，今年五十三岁的汪李莉，三十三年如一日地干着她心爱的教育事业，曾先后获得全国模范教师、全国十佳少先队辅导员等称号。
用爱的教育温暖世界
年，汪李莉被任命为贵阳云岩区茶店小学校长。学校近80%的学生是进城务工随迁人员子女，大部分家长忙于生计，对子女的教育问题较为忽视，学生的学习质量和心理健康都不容乐观。
面对严峻的挑战和巨大的压力，汪李莉做的第一件事是家访。白天，汪李莉尽可能多地和学生们待在一起，与学生谈心，了解学生的情况。晚上，她走进各个学生的家庭深入了解学生的家庭环境、家庭教育状况及家长的教育需求。
“不能简单地照搬之前在城区学校的经验，而是要根据学校实际情况办关爱进城务工人员子女的特色学校。”经过深入调查研究，广泛听取意见，汪李莉初步确定了学校的发展方向。
针对学生们课后无去处、课外活动匮乏等问题，汪李莉决定探索构建多样化的课后服务模式。找到了学校与茶的渊源，汪李莉决定把“茶”作为校园文化来开发，把“聚德若水、涵善如茶”作为办学思想，落实立德树人根本任务。
“同学们有时会觉得现在的学习和生活有点苦，但人生有时就如品茶一样，先苦后甜。”汪李莉将茶艺课引入课后服务，讲解中国茶文化，以茶之品比人之品，以茶之道喻人之道。
汪李莉发现，学校大部分学生父母长期外出务工，学生由于父母关爱的缺失可能会影响心理健康。于是，汪李莉在学校开设了“温馨家园·悄悄话室”，帮助学生们通过视频、电话等方式与家长沟通，以增进学生与家长间的感情。
在汪李莉的带动下，越来越多的老师加入对学生的关爱队伍中，茶店小学以“党旗飘飘、浸润童心、真情传递、爱满校园”的治校理念也慢慢形成。
经过不懈的努力，汪李莉和全体教师职工用短短4年时间将茶店小学打造成全省关爱进城务工人员子女特色学校，学校年被评为省级“五好”基层党组织。
年秋季入学，北京市芳草地国际学校贵阳分校的学生们向汪李莉校长问好。
用真情诠释爱岗敬业
年，汪李莉调任北京芳草地国际学校贵阳分校党支部书记、校长。在京筑教育合作办学的背景下，北京市芳草地国际学校贵阳分校作为引进的优质教育资源，带来了先进的教学理念，不同的校情、生情，也给汪李莉带来了新挑战。
汪李莉面临的第一个挑战，就是刚到新校时学校的部分设备还在进行安装调试，校园内的文化环境也还在布置。而此时距离年9月北京芳草地国际学校贵阳分校未来方舟校区正式投入使用时间只有2个月了。
时间紧任务重，在高质量推进学校建设过程中，为了提高工作的速度与质量，汪李莉常常工作到凌晨，第二天一早又精神抖擞地出现在学校继续工作。校园内的文化环境怎么布置，布置什么主题，汪李莉都亲力亲为。
“正是有了汪校长的模范带头作用，我们大家都拧成一股绳，凝聚一条心，只为把学校建设好。”北京芳草地国际学校贵阳分校党支部副书记殷雁说，汪李莉校长尽职尽责、不辞辛劳的工作态度给学校的教师职工们树立了最好的榜样。
在汪李莉的带领下，北京芳草地国际学校贵阳分校未来方舟校区的设施设备全部提前安装整理完毕，扎实做好了学校管理、师资调配、后勤保障等开学准备工作。
当年9月2日，北京芳草地国际学校贵阳分校未来方舟校区顺利开学。汪李莉并没有多作休息，便马不停蹄地投入到新的工作中。汪李莉说：“我们要全力保障新学期开学后学校管理和教育教学迅速步入正轨。”
办好人民满意的教育
汪李莉面临的第二个挑战是面对不同的校情、生情，如何结合北京总校的教育理念，找到适合贵阳本地的办学理念？
汪李莉创新育人模式，开发“芳舟”特色课程，将德育和红色文化教育融入丰富多彩的活动中，培养学生的爱国心、报国志。
年4月，在北京市芳草地国际学校贵阳分校的党史学习教育体验馆，汪李莉带领学生们进行红色文化学习。
在北京市芳草地国际学校贵阳分校的党史学习教育体验馆，学校采用了独特的展陈方式，所有展台都比常规展台低20-30厘米，方便低年级学生观看。
“只有‘蹲下’才能和孩子的视线保持同一水平，才能从孩子的角度去理解世界。”汪李莉说，一切教育教学行为都要贴近孩子生活、贴近孩子认知、贴近孩子心理。
传统红色文化教育低年级的学生很难理解。为了贴近孩子认知，汪李莉改变传统红色文化教育模式，打造多种体验场景，让学生们通过模拟体验红军爬雪山、过草地等场景，感受长征精神。通过推进“情景育人”沉浸式、体验式的校园文化建设，让学校每一面墙、每一个阵地都成为活教材。
此外，学校还创新推出了“芳草智慧党建有声图书馆”和“校园数字化博物馆”两个红色文化体验馆，方便学生们感受红色文化，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
年6月，六年级毕业生不舍地对着学校大门三鞠躬表达感谢。“作为第一批入读学生的家长，我们看着汪校长从零起步，带领师生打造现代化美丽校园，这其中的付出和努力我们都看在眼里。”家长们也集体表达着感谢。
经过六年的艰苦奋斗，北京芳草地国际学校贵阳分校基于“让孩子拥有一百个世界”办学理念，积极转化总校优质资源、先进教学理念，以红色文化和传统文化培养学生的爱国情怀和社会责任感，以国际化的视野引领学生拓展眼界，办出了一所独具贵州特色的国际学校。
面对北京芳草地国际学校贵阳分校实现了办学三年成为新优质学校、三年入列云岩区公办强校的成绩。汪李莉说：“就是要让这方老百姓不舍近求远，就近选择芳草地，办老百姓家门口的好学校。”
贵州日报天眼新闻记者肖知潞
策划岳振
编辑王小婷
二审何涛
三审闵捷
