白癜风用药能控制吗 http://m.39.net/news/a_9574640.html白癜风用药能控制吗 http://m.39.net/news/a_9574640.html3月9日，记者从贵州医科大学获悉，该校基础医学院基础医学国家级实验教学示范中心，基于医学生临床阶段和基础阶段培养的过渡环节，创新性打造《基础医学整合实验》课程，成功打破了基础知识与临床知识之间的融通壁垒，在实践教学中实现了基础联系临床、临床“反哺”基础的有效融合。
《基础医学整合实验》课程主要针对临床、医学实验技术、基础医学专业学生打造。课程采用虚拟实验+实体实验、线上教学+线下教学相结合的混合式教学模式进行教学，利用虚拟仿真实验平台、多媒体实验室，通过学习通、QQ等工具营造多元化实验教学环境，通过六步曲逐步引导学生从临床疾病入手，基于BOPPPS教学理念，围绕基础与基础、基础与临床、教学与科研、教学与思*、教学与竞赛“五结合”开展教学活动，拉近基础实验教学与医学实践、科学研究距离。
课程内容分为基本知识技能训练、科学研究思维训练、整合实验、基础与临床融合的案例讨论、创新设计性实验五个层次。各层次内容呈递进关系，把分散在许多基础医学与临床学科的知识和技能融合成一个相互渗透、支撑的知识体系，有助于学生培养和提高自主学习能力、实践能力、临床思维及科学创新能力。
据介绍，医学教育最终目标是培养具有优秀素质的综合性医学人才。在整个医学教育实践中，基础知识与临床知识作为相对独立的模块，教学内容单一，课程之间缺少纵向联系，基础与临床脱节、思维培养欠缺，严重阻碍创新人才培养，对实验课程优化重组迫在眉睫。
为此，年，依托贵州医科大学虚拟仿真实验教学资源及基础医学整合实验项目，基础医学国家级实验教学示范中心副主任吴宁带领团队对《生物化学与分子生物学实验》、《生物化学实验》、《机能学实验》、《解剖学实验》、《形态学实验》等实验课程进行整理、构建和重塑，使之成为一门以“临床问题”为引导，以培养学生知识、技能、思维、素养一体化为目标的特色《基础医学整合实验》课程，教材由人民卫生出版社出版。
年，《基础医学整合实验》课程纳入贵州医科大学特色一流专业必修基础课程；年纳入校级一流课程。与此同时，该课程建设的虚拟仿真项目“基于科学研究思维培养的基础医学虚拟仿真综合实验”，荣获国家虚拟仿真实验教学一流课程。
自《基础医学整合实验》课程纳入专业必修基础课程以来，共指导学生申报30余项大学生创新创业项目，其中国家级14项，省级17项；指导学生作为第一作者发表论文共13篇，其中核心期刊论文7篇；指导学生参加国家级、省级挑战杯等各类竞赛，并荣获奖项近30余项，有效提升了学生在知识、技能、素质、能力等方面的综合水平。贵州日报天眼新闻记者田菊
编辑罗昌
编审孙晓蓉何欣
